sztuczna bariera

Tylko

prześwity.jpg
Zrób to inaczej
Pokaż mi agresję
ale tylko
za pomocą słów
Nie sap
Nie jęcz
Kiedy kombinujesz
przestaję ci wierzyć!
Masz do dyspozycji
tylko słowa
Masz mi przekazać
tylko agresję i
nienawiść
Nic więcej
Nie wstydź się
Wiem że to trudne
Anna Dymna widzi błysk bezradności
Proponuje żeby student wyciągnął ze spodni
skórzany pasek
Prezentując fragment powieści
Jerofiejewa /Moskwa Pietuszki/
ma uderzać paskiem
w obicie krzesła…

Warto mimo wszystko,Anna Dymna

No,

blisko.jpg
Poświęcam ten wpis DOROCIE KĘSTOWICZ z Chełmna

bo jak tu oddać mikrokosmos myśli,
doznań, odczuć i paletę wrażeń nawarstwiających się
w psychice człowieka w ciągu jednego dnia?

Tak silnie pożądam sprawdzenia samego siebie,
mych słuszności i niesłuszności,
mych możliwości i zdolności,
a więc tego, czego tak uparcie odmawia mi
moja aktualna sytuacja

Dzienniki są proustowskie:
odnaleźć cień twarzy, na uciekającym czasie,
każdą kreskę na wspomnieniu

Leopold Tyrmand Dziennik 1954 wersja oryginalna

Wydawnictwo TENTEN dziękuję:
Barbarze Hoff,Małgorzacie Łabeckiej-Koecherowej,
Agnieszce Osieckiej, Marii Płażewskiej,
Stanisławowi Stommie, Bohdanowi Tomaszewskiemu,
Jerzemu Turowiczowi, Mary Ellen Tyrmand

No, przecież wiecie…

obejmowanie
Wierzę w Michała Anioła,
Velázqueza i Rembrandta
w potęgę zamysłu, tajemnicę koloru,
w to, że wiecznotrwałe PIĘKNO odkupi
I wierzę w przesłanie SZTUKI,
która pobłogosławiła te ręce. /Georg Bernard Shaw/

Po Wergiliuszu , od pierwszych wieków ery chrześcijańskiej,
ojcowie Kościoła starali się wynajdywać luki w boskim autorytecie,
Bóg stworzył księgę świata, w którą wszyscy jesteśmy wpisani,
a Jego Syn własną krwią naprawił nasze błędy.
Od tej chwili nowe opowieści musiały dzielić półkę
przyznawaną do tej pory wyłącznie Homerowi.

Alberto Manguel

Wszyscy za jednego!

znajomosci
System Bella-Lancastera (inaczej system monitorialny)
– system wzajemnego nauczania został opracowany przez angielskich pedagogów Andrew Bella oraz Josepha Lancastera. W ramach tego systemu jeden nauczyciel mógł uczyć nawet kilkuset uczniów wyręczając się w pracy dydaktycznej najzdolniejszymi uczniami, tzw. monitorami.
Monitor miał pod swoją opieką przeciętnie ok. 10 uczniów, których uczył tego,
czego sam nauczył się od nauczyciela.Stworzenie systemu wzajemnego nauczania było podyktowane względami praktycznymi. Lancaster założył w 1798 r. własną szkołę w Londynie. Liczba uczniów szkoły zwiększała się, natomiast posiadane fundusze nie pozwalały Lancasterowi na zatrudnianie nowych nauczycieli. W związku z tym zaczął on wykorzystywać do pełnienia funkcji dydaktycznych i wychowawczych w szkole najzdolniejszych uczniów tzw. monitorów. System monitorialny opracowany przez Lancastera przyczynił się do rozwoju szkolnictwa ludowego w Anglii, a także do powstania w 1808 r. Królewskiego Zakładu Lancasteriańskiego dla Wychowania Biednych.

Wikipedia

Maszynoznastwo

magia1
Przedtem żadnej myślącej maszyny nie było.
Teraz jak gdyby jest.
Najpierw człowiek za pomocą słów opisuje to,
co istnieje.
Potem zmienia porządek słów w zdania i otrzymuje opis tego,
czego nie ma.
A potem próbuje to zrobić.
Człowiek myśli – Maszyna buczy.
Człowiek buczy – Maszyna myśli.
To jest właśnie magia człowieka,
wyróżniająca go spośród zwierząt.
Człowiek okazuje się maszyną
kierowaną przez kulki słów,
chaotycznie przetaczające się w jej wnętrzu.

Napój ananasowy dla pięknej damy,Wiktor Pielewin

Matura, oj, matura

matura1
Mimo że miałam nauczycieli, których
bardzo mile wspominam, matura zawsze
kojarzy mi się z nieludzką męką.
Na pisemnym z matmy ściągałam od Jadzi
Czyli z pisemnego ewidentna dwója.
Dzień przed maturą ustną dostałam pytania i odpowiedzi
od zaprzyjaźnionego nauczyciela.
Wiedziałam, że mam ciągnąć pytania pierwsze z lewej.
Ku zdumieniu dyrektora szkoły,który był w komisji,
zdałam matmę na piątkę. Pokiwał głową i wypowiedział
kilka razy: „Dudziak, oj, Dudziak”.

Wyśpiewam wam wszystko,Urszula Dudziak